Öğrencinin yalnızca ders başarısına değil; dikkat, odaklanma, motivasyon, çalışma alışkanlıkları ve psikolojik süreçlerine de odaklanan bireysel eğitim danışmanlığı yaklaşımı Burdur’da uygulanmaya başlıyor.Günümüzde öğrencilerin akademik yaşamında karşılaştıkları güçlükler yalnızca ders konularını öğrenmek veya yeterince çalışmakla sınırlı kalmıyor.
Dikkatini sürdürmekte zorlanma, çalışma sırasında kolayca bölünme, erteleme, motivasyon kaybı, sınav kaygısı ve zaman yönetimindeki güçlükler de öğrencinin eğitim sürecini doğrudan etkileyebiliyor.
Bu noktadan hareketle Pasifik Psikoloji, Burdur’da Psikolojik Danışmanlık Destekli Eğitim Danışmanlığı yaklaşımını öğrencilerle buluşturuyor.
Bu yaklaşımda eğitim danışmanlığı yalnızca bir ders çalışma programı hazırlamaktan ibaret görülmüyor. Öğrencinin bireysel özellikleri, akademik ihtiyaçları, dikkat ve odaklanma becerileri, çalışma alışkanlıkları, motivasyonu ve psikolojik süreçleri birlikte değerlendiriliyor.
Dikkat ve Odaklanma Akademik Sürecin Önemli Bir Parçası
Bir öğrencinin ders başında uzun süre oturması, o süre boyunca etkili bir şekilde çalıştığı anlamına gelmeyebilir.
Ders sırasında sık sık dikkatinin dağılması, çalışmaya başlamakta zorlanması, görevleri tamamlamadan başka şeylere yönelmesi veya çalışma süresini verimli kullanamaması akademik sürecin sürdürülebilirliğini zorlaştırabilir.Bu nedenle eğitim danışmanlığı sürecinde öğrencinin dikkatini sürdürme, çalışma ortamını düzenleme, zamanı etkili kullanma, görevleri planlama ve çalışma sürecini yapılandırma becerileri de ele alınıyor.Buradaki amaç öğrenciyi yalnızca daha uzun süre çalışmaya yönlendirmek değil; çalışma süresini daha verimli kullanmasına ve kendi öğrenme sürecini yönetebilmesine destek olmak.
Pasifik Psikoloji’de MOXO Dikkat Testi de uygulanmaktadır. MOXO, dikkat performansının farklı bileşenlerini ve dikkat sürecini etkileyebilen bazı davranışsal göstergeleri değerlendirmeye yardımcı olan bilgisayar tabanlı bir ölçme aracıdır.
MOXO uygulaması, öğrencinin değerlendirme sürecindeki diğer bilgilerle birlikte ele alınarak öğrencinin dikkat ve çalışma sürecine ilişkin daha kapsamlı bir bakış oluşturulmasına katkı sağlayabilir.Değerlendirme sonucunda elde edilen bilgiler doğrultusunda öğrencinin ihtiyaçlarına uygun çalışma stratejileri, dikkat yönetimi, zaman planlaması ve çalışma alışkanlıklarının geliştirilmesine yönelik destek planlanabilir.
Her Öğrenciye Özel Bireysel Takip
Her öğrencinin akademik ihtiyaçları ve karşılaştığı güçlükler farklı olduğundan, süreç kişiye özel olarak planlanıyor.
İlk aşamada öğrencinin eğitim geçmişi, hedefleri, çalışma alışkanlıkları, güçlü yönleri ve desteklenmesi gereken alanları değerlendirilerek bireysel bir yol haritası oluşturuluyor.
Ardından öğrencinin gelişimi düzenli görüşmelerle takip ediliyor.
Bu takip sürecinde;
- Çalışma düzeni,
- Hedeflere ilerleme,
- Dikkat ve odaklanma becerileri,
- Zaman yönetimi,
- Ödev ve görevlerin takibi,
- Motivasyon,
- Erteleme davranışı,
- Akademik performans
- Sınav Kaygısı
gibi alanlar birlikte değerlendiriliyor.
İhtiyaçlar doğrultusunda hazırlanan plan düzenli olarak gözden geçirilerek öğrencinin gelişimine göre güncelleniyor.
Psikolojik Danışmanlık Desteği Akademik Sürece Eşlik Ediyor
Akademik başarıyı etkileyen faktörler arasında öğrencinin psikolojik süreçleri de önemli bir yere sahip.
Bazı öğrenciler çalışma planına sahip olmasına rağmen motivasyonunu sürdüremeyebilir. Bazı öğrenciler sınav dönemlerinde yoğun kaygı yaşayabilir. Bazıları ise erteleme davranışı veya düşük öz güven nedeniyle sahip olduğu potansiyeli çalışma sürecine yansıtmakta zorlanabilir.Bu nedenle program kapsamında akademik planlamanın yanı sıra psikolojik danışmanlık perspektifiyle;motivasyon, sınav kaygısı, erteleme davranışı, öz güven, hedef belirleme, zaman yönetimi, çalışma alışkanlıkları ve duygusal farkındalık gibi alanlar da ele alınıyor.
Böylece öğrencinin akademik süreci yalnızca kaç saat çalıştığı üzerinden değil, çalışmasını etkileyen bireysel ve psikolojik faktörler üzerinden de değerlendiriliyor.
Aile de Sürecin İçinde
Öğrencinin gelişiminde aile ile sağlıklı iletişim ve iş birliği de sürecin önemli parçalarından biri.İhtiyaç doğrultusunda velilerle öğrencinin gelişimi hakkında geri bildirim paylaşılması, ev ortamında çalışma düzeninin desteklenmesi ve öğrencinin sorumluluklarını geliştirecek iletişim biçimlerinin ele alınması hedefleniyor.Buradaki amaç öğrenciyi sürekli kontrol etmek değil; öğrencinin zaman içerisinde kendi sorumluluğunu alabilmesini ve kendi çalışma sistemini oluşturabilmesini desteklemek.
Amaç: Öğrencinin Kendi Sistemini Oluşturabilmesi
Psikolojik Danışmanlık Destekli Eğitim Danışmanlığı yaklaşımının temel amacı öğrenciyi sürekli olarak bir programa bağlı tutmak değil, zaman içerisinde kendi çalışma sistemini oluşturabilen bir birey olmasına katkı sağlamaktır.
Öğrencinin;
kendini tanıması, hedef belirlemesi, dikkatini yönetebilmesi, zamanını planlayabilmesi, sorumluluk alabilmesi ve karşılaştığı akademik güçlüklerle daha etkili şekilde baş edebilmesi hedefleniyor.Çünkü eğitim sürecinde sürdürülebilir gelişim yalnızca daha fazla çalışmakla değil, doğru çalışma becerilerini geliştirmek ve öğrencinin bireysel ihtiyaçlarını doğru şekilde anlamakla mümkün hale geliyor.
Burdur’da Sınırlı Kontenjanla Başlıyor
Bireysel takip ve düzenli görüşmelerin sağlıklı şekilde sürdürülebilmesi amacıyla Psikolojik Danışmanlık Destekli Eğitim Danışmanlığı programına sınırlı sayıda öğrenci kabul edilecek.
Pasifik Psikoloji
Psikolojik Danışmanlık Destekli Eğitim Danışmanlığı
📍 Adres: Bahçelievler Mahallesi Atatürk Caddesi 26/1 Kat:4 D:7 Burdur/Merkez
📞 Psk. Dan.Malik Kökçan: 0507 320 2004
📞 Psk. Dan. Hacer CAN: 0507 128 40 24
Bilgi ve randevu için iletişime geçebilirsiniz.